为深入学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和《团中央关于扩大县域共青团基层组织改革试点的指导意见》文件要求，进一步规范少先队分批入队工作，切实增强新队员的光荣感和组织归属感，余姚市低塘小学少工委创新构建“联动式”分批入队生态圈，着力打造分批入队低塘样板。

聚焦组织建设，确保分批入队顶层设计到位

坚持“全童入队”组织发展原则，按照“达标一批、吸收一批”的要求，成立以学校党组织、少工委主任为第一责任人，学校大队辅导员牵头组织、各中队辅导员直接负责的工作领导小组，明确责任分工，确保责任到中队、到人。结合学校实际和少年儿童身心发展规律，以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点，制定《余姚市低塘小学分批入队工作实施细则》和《2021年余姚市低塘小学分批入队计划》，明确批次人数、时间节点、队前教育内容和考评标准。同时，在“六知、六会、一做”的入队基本标准基础上，创新增加学党史、学家乡史等“两学”内容，切实增强新队员对党和家乡的了解，全面提升入队的光荣感。今年以来，低塘小学在“六一”和“建队节”期间累计举行入队仪式2场，共计新入队少先队员225名。

聚焦特色创新，确保分批入队质效提升到位

聚焦“六知、六会、一做、两学”目标，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，抓好校少工委、各中队等责任主体，不断推动队前教育走深走实。探索制定新队员队组织生活列席机制，特别是大队会和各中队会的列席，让新队员在“班队联动”中体验严肃而又活泼的少先队组织生活，充分培养其组织意识。以主题班级活动为载体，以党史学习教育为契机，将队前教育与传统节日文化、家乡本土文化有机融合，开展“红领巾讲坛”“队角我布置”“好事做做做”等学生喜闻乐见，又能充分发挥其主观能动性的特色活动，让新队员在“主题教育与队前教育联动”中增强其自主意识。打造笼式足球场、小海豚AI实验室等校内阵地2个，拓展低塘街道各书香文化礼堂等校外阵地2个，结合青少年成长乐园，定期开展“入队大闯关”“队知识传帮带 ”等活动10余场，构建校内外“立体式”实践教育模式，让新队员在“校社联动”中坚定听党话、跟党走的信念。

聚焦制度闭环，确保分批入队评价反馈到位

整合家校资源形成合力，构建方案“制定—检查—实施—评价—改进”的评价反馈闭环。制定细则后，通过发放“给一年级家长的一份信”、观看队前教育宣传片等形式，广泛征求家长意见，最大限度地获得家长的信任和支持，自觉主动接受家长监督，确保批次人数、时间节点、考核标准等知晓率达到100%。实施过程中，班主任、家委会成员等协同发力，做好其他家长以及社会人群关于分批入队试点工作的释疑引导工作。同时，组织召开队前教育培训线上会议，围绕“分批入队是什么”“我要做什么”“学生需要做什么”等三方面内容，做好辅导员和家委会成员培训宣传工作。试点以来，累计下发并收回问卷2000余份，释疑100余条。建立评价反馈体系，通过多校交流、家校座谈会等形式，及时发现整理问题并反馈，确保分批入队常做长效、与时俱进。目前，共收到意见建议10余条，完善分批入队手册2次。