2019年7月3日，宁波财经学院“魅力传承”暑期社会实践团队赴安徽省黄山市屯溪区开展为期7天的“上下千年徽之韵，百年非遗守匠心”实践活动。团队通过“寻访古村古街的徽州建筑，合作非遗院校、文化基地，采访徽州三雕传承人，寻求政府助力非遗”四个板块让人们能够在潜移默化中感受徽州三雕对于现代社会，在物质以及文化精神方面产生的积极影响，使得这一项文化能够重新回归公众视野，在非遗文化中焕发生命力。

        深入古镇走访调研，掌握非遗传承动态。西递宏村始建于宋朝，至今已有数百年历史，是徽派建筑的典型代表，现存完好的明清民居四百四十多幢，其布局之工、结构之巧、装饰之美、营造之精、文化内涵之深为世所罕见。“魅力传承”实践团兵分两路，分别深入西递宏村，采访当地居民，记录徽派建筑的保护与传承。在走访调研过程中，团队成员发现村落中古建筑保护情况较好，但对于徽派古建筑的修缮工作参与与监管程度不够，工程实施过程中有时会出现失误，乃至人为的破坏。游客在游览时对于村落整体环境及历史文化体验不足，通过导游讲解的形式过于单一。在村落中，随处可见手艺人，据了解，因面临传统是手工艺失传的情况，有的手工艺人打破了“传男不传女，或不传外姓”的祖制和传统观念。政府一直以来积极组织手艺人开展相应培训班，在提高当地经济的同时让更多人了解徽州三雕技艺。

       携手徽博，合作院校，共话徽州历史。“魅力传承”暑期实践团携手安徽中国徽州文化博物馆积极参与组织“上下千年徽之韵，百年非遗守匠心”的主题广场活动。实践团成员邀请研学中学进行合作，通过非遗横幅签名、问卷调查、徽州三雕非遗知识宣讲等形式让同学们的内心坚定传承非遗的使命感。研学中学负责人表示研学的目的在于丰富、拓宽知识的视野，让同学们深入文化，感受文化，同时大力支持大学生暑期社会实践活动，对传播文化起到了重要的作用。

        同时实践团在博物馆讲解员的带领下，参观了基本陈列《徽州人与徽州文化》，重点观摩序厅、“天下徽商”、“徽州建筑”等展厅陈设的“徽州三雕”文物展示，实地考察了中国徽州文化博物馆园林式建筑。在会议室与博物馆工作人员进行专题访谈交流中，姚文孙老师表示，仅仅通过朋友圈、公众号已不能满足宣传需求，博物馆会与本省甚至邻省的学校展开合作，通过讲解、绘画、讲座等多种形式扩大影响力。青年人才是文化传播的桥梁，祖国与民族的希望落在了新一代青年人的肩上，文化软实力的提升，有助于我国树立一个文明、友好的国际形象。

        徽雕精从磨砺出，梅花香自行知来。安徽省行知中学多年来一直通过校企合作开展非遗传承人培养教育，非遗进校园、进专业、进课堂的非遗传人培养模式，吸引了一批公益心强、技艺高、影响力大的非遗项目传承人走进行知职教。

        “魅力传承”实践团在学校负责人张崇福老师的带领下整体参观了行知中学，并向张老师详细了解到非遗教育行知模式产生的背景及理论依据。目前，校内建立非遗大师工作室12个，签约的省级以上非遗传承人21名，大大充实和提升了非遗传承专业师资队伍实力和质量。张老师激动地向团队成员介绍了行知中学取得的优异成果。

        在张老师的搭桥牵线下，实践团参观了国家级砖雕非遗传承人方新中老师的雕刻品收藏室，方老师表示，作为手艺人，最重要的是秉承匠心，他一直在不断摸索，如何在保留石雕传统技艺精髓中，也能结合当今的时代主题、年轻人的想法做进一步的改良，为石雕注入新的时代元素。在传统的石雕作品中采用呆板的朵云，方老师觉得不美观，他尝试雕刻成行云，修改后，石雕作品看起来更具流动性，这便是突破陈规，推陈出新，与时俱进。

        之后，实践团成员相继拜访了徽州竹雕省级传承人汪加林老师、徽州木雕省级技术能手吴侠芳老师。汪老师表示，在几千年的中国文化历史长河中，非遗文化是一颗熠熠生辉的明珠，不让明珠蒙尘，需要每一位当代大学生的传承与创新。

        文化传承的创新与分享，助力非遗徽雕传承。“魅力传承”实践团在浙江省团委、黄山市文化与旅游局等支持下，黄山市广播电视台采访播报了团队在博物馆开展的广场活动，此次活动旨在响应团中央传承非遗文化的号召，通过潜移式教育引导人们关注徽州三雕，了解其文化价值，审美价值，实用价值，号召更多的民众参与非遗文化的保护与传承。